5. 如何在复试的专业素质面试中做到最好？
如何在复试的专业素质面试中做到最好？
考研复试指南：从宏观政策到技巧分析
「残酷！考研初试 400 多分，复试被刷。」
「压线进复试，最后高分逆袭。」
……
看到类似的新闻或经验贴，那些初试成绩还不错的同学会产生危机感，怕自己在复试中被后面的人赶超，甚至被刷。而那些初试成绩不太好的同学却看到了希望，把复试当作自己翻盘的机会。如果说初试是考研的上半场，那么复试就是考研的下半场，无论上半场发挥得怎么样，大家都希望在下半场取得最好的成绩。要想做到这一点，我们必须先弄清复试背后的考查逻辑是什么，然后再针对性地予以准备。
复试分为笔试和面试两部分，在面试中，与专业素质相关的面试起到了决定性的作用，以下就分别从考查目的和应对策略、如何准备三个方面分析一下复试中与专业素质相关的面试。（英语面试、综合素质面试和笔试部分请参看本专栏其他相关文章）
一、考查目的
正所谓「知彼知己，百战不殆」，老师问这些问题的目的是什么呢？这背后的套路是啥？
说到底，专业素质面试是考查考生是否具备读研究生的专业素质。
那么在面试老师心目中，适合读研究生的人应该具备哪些专业素质呢？
1.热爱科研。
2.学习能力强。
3.专业基础扎实。
4.研究能力和实践能力强。
除了一些特殊问题外，在专业素质面试中遇到的几乎所有问题都是围绕着这四种素质展开的。
比如，「聊一聊你的大学生活。」这个问题，你以为老师真想了解你的大学生活有多精彩吗？其实他想看学习和科研在你的生活中占了多大比重，看你是不是热爱科研，因为研究生的生活和本科生的生活差别很大，如果没有科研热情很难坚持下去。
比如，「请介绍一下你的专业。」「你大学期间主修过哪些课程？成绩怎么样？」这很明显是在考查你的学习能力，因为研究生期间需要阅读大量的学术专著和文献，学习更加复杂的知识，学习能力弱、成绩差？怎么能行？
比如，老师询问毕业设计、毕业论文的相关问题，其实是在考查你的研究能力和实践能力，是否具备这两种能力也是研究生和本科生的最大区别。
至于专业基础扎实这种要求，我想是最基本的了。
细细思考一下，面试你的老师们完全具备这四种素质，所以老师们其实是在按照自己的特点去寻找一个学术继承人。
如果我们再细细思考一下，其实背后还有更深的套路可挖。
每个老师都想招一个有学术潜力的好苗子，万一以后在学术界弄出点儿动静，自己出门在外就有谈资了。但现实中有些导师却被学生打了脸，自己的学生不学无术，毕业论文完不成，甚至被劝退，在导师的履历上留下了浓重的一笔，成功地把自己的导师坑了……因此导师们在筛选学生们的时候也是无所不用其极。所以别怪导师们在面试中对你穷追猛打，人家其实是在自保。
另外，个别导师之所以看重考生的学术热情和专业实践能力，其实还有其他的考虑。有些导师尤其是理工科的导师，项目多，任务重，有的甚至在外开公司、做生意，分身乏术，自己带的学生理所当然地成为了导师的「学术好帮手」。请问如果对学术没有热情、动手能力弱，怎么能有机会承担这个光荣的任务呢？
二、应对策略
通过以上的分析，我们已经知道老师究竟喜欢什么样的人了。那么我们在面试中就将计就计、投其所好。
1.刻意展示
所谓的刻意展示就是我们在回答老师的问题时，不能仅仅停留在问题本身，而是通过这些回答问题的机会，有目的性地展示出面试老师所要求的专业素质。
比如对于「请介绍一门你学得最好的专业课。」这样的问题，应该怎么答才能俘获考官的心？我们得仔细分析一下考官到底想听啥。
学得最好的专业课，体现了你在大学本科阶段学习表现最优异的学科领域。如果你对这门课程的描述只是泛泛而谈，两三句就结束，那说明你学得最好的专业课都没学明白。所以，你不仅得说说学得最好的专业课是啥，还得说说，学得好在哪里啊！好在哪里呢？有细节，言之有物。如果是我来回答这个问题，我会这样说：
我作为一个新闻学的研究生，学的最好的专业课是传播学，教材使用的是中国人民大学出版社出版的《传播学教程》，作者是郭庆光。出于对传播学的强烈兴趣，我还读了《传播理论:起源、方法与应用》《谣言，世界最古老的传媒》等书。给我印象深刻的理论是「知识沟假说」和「沉默的螺旋」，我的毕业论文选题在一定程度上受到了「知识沟假说」的影响，主要研究大众传媒对不同受众的影响的话题。
假如你就坐在考官席，就算你不是学新闻的，不了解传播学，听到这样的回答，你也知道对面坐的这位考生很上道啊！明白了吗？能具体就具体，给出有力的证据，证明你确实学得不错！
比如对于「请解释什么是极性分子。」这个问题，回答时不要仅仅地复述教材定义，你要联系你曾经参与过的科研项目或大创比赛，让老师觉得你不是一个只会读书考试的人，而且还具有研究能力和实践能力。对于这个问题你可以这样回答：
所谓极性分子就是分子中正负电荷中心不重合，从整个分子来看，电荷的分布是不均匀的、不对称的，这样的分子为极性分子。极性分子组成的溶剂称极性溶剂，这种溶剂的应用非常广泛，比如水、乙醇、乙醚都是极性分子，我在本科期间跟随专业老师做过《曲靖褐煤黄腐酸的催化提取及组分分析》这个项目，这个项目主要是用云南曲靖褐煤作为研究对象,探索在微波辅助下,采用不同催化剂对过氧化氢法氧解褐煤提取黄腐酸的收率的影响，并对通过硫酸乙醇法得到的高纯黄腐酸使用透析袋分级成了 4 个相对分子量不同的组分。在这个过程中我们用到的萃取剂乙醇就是极性溶剂，因为黄腐酸是极性分子，而极性分子只溶解于极性溶剂中。另外，获得诺贝尔医学奖的屠呦呦在提纯青蒿素的时候所用的方案是乙醚冷萃法，屠呦呦之所以使用乙醚，也是考虑到青蒿素是极性分子，乙醚是极性溶剂，极性分子溶解于极性溶剂中。
通过这样的回答，老师会觉得你对极性分子的理解不仅仅局限于书本之上，而是立足于科研实践中的，而且你还关注与极性分子有关的科研大事件，说明你的学术视野很广阔。这样一来你在老师眼中的形象一下子高大上了很多。
比如对于「你如何理解王阳明的心学？」这种问题，老师想要的不是一个简单的回答，而是想借一个简单的问题考查你对专业知识的深度和广度的理解。所以你在回答这个问题时，应该放在整个中国哲学的领域去回答，注意与其他知识点的联系。对于这个问题你可以这样回答：
王阳明是中国哲学研究中永远也绕不过去的存在。就其学术渊源来说，王阳明承接了心学大家陆九渊的衣钵，他吸收了道家和佛家的思想，但本质上依然是儒学，是孔孟思想的继承者。就其思想内容来说，王阳明心学主要包括三部分的内容，即「心即理」「知行合一」「致良知」，其哲学思想中的各种问题都以这三句话为核心。就其学术目的来说，王阳明的心学是相对于程朱理学而发的，王阳明所处的时代，程朱理学弊端非常明显，他反对程颐、朱熹通过事事物物追求「至理」的「格物致知」方法，因为事理无穷无尽，格之则未免烦累，所以他提倡「致良知」，从自己内心中去寻找「理」，「理」全在人「心」。
这样的回答会让老师觉得你早已经把一个个的知识点打通，形成了系统的知识结构，不再简单地看问题，这样不就显得你专业基础扎实了吗？
总之，不要仅仅把面试当作简单的一问一答，而要当作你自我展示的机会，牢牢抓住面试老师抛出的每一个问题，争取每一次回答都能给自己额外加分。
2.扬长避短
在面试中注意扬长避短，熟悉的多说，不熟悉的少说。
对于熟悉的问题你要充分阐释。尤其是有关科研项目、大创比赛、毕业论文等问题，因为这类问题所涉及的知识点非常广泛，并且能够同时考查学生的多种能力和素质，所以这类问题是考生自我展示的最佳机会。这类问题，你必须牢牢抓住，全面深入地回答，一二三四，五六七八，评委不喊停、不插话，你就一直说下去，但前提是逻辑清晰、论证有力。
比如上文提到的「请解释什么是极性分子。」这个问题，这个问题可以同时考查考生对「极性分子」这一概念的掌握，「极性分子」的实际应用，以及考生对「极性分子」相关热点的考查，如果考生对「极性分子」的相关知识十分熟悉，那就像上文给出的答案那样，在面试中把各方面的相关知识都罗列出来，通过这一个问题展现你各方面的能力和素质。
对于不熟悉的问题简单扼要地回答。面试中难免会遇到自己无法回答的问题，尤其是一些专业难度较大的问题，对于这类问题即使你直接说「不知道」，老师也完全可以理解。否则你回答得越多错得越多，有些老师还会根据你回答中涉及的知识点和漏洞进一步追问，这样一来很可能会牵扯出更多你不会的问题，几个问题问下来你都不会，面试不就凉了吗？
比如上文提到的「你如何理解王阳明的心学？」这种问题，王阳明心学所涉及的知识点非常广泛。上文的答案包括学术渊源、思想内容、学术目的三部分。如果你只熟悉思想内容这一部分，那就详细回答思想内容，简略提及学术渊源和学术目的，否则一旦引起面试老师对学术渊源和学术目的这两部分的兴趣，对你进行追问，而你又回答不上来，就会暴露出你在专业知识掌握上的不足。
就面试时间来说，每个考生也就十几分钟，那些熟悉的问题你说得越多，后面遇到不熟悉问题的概率就越小，同样，遇到不熟悉的问题少说，才有更多的时间去回答那些你熟悉的问题，你才有更多的胜算。
3.引导面试
面试的目的在于筛选合适的人，所以老师们提出的一个个问题，是在迫使你不断地暴露自己的优势和劣势，以获得对你的全面了解。如果你在面试中能够把老师的提问引导到自己所熟悉的领域、擅长的问题，就能反客为主，尽可能把自己最好的一面展现出来。
比如回答问题的时候，在老师们感兴趣的地方埋个坑儿、下个套儿。我们还是以上文提到的「你如何理解王阳明的心学？」这个问题为例，如果你事先已经了解到在坐的面试老师有研究佛学方向的，同时你在前期已经对佛学做了非常充分的研究，那你在回答这个问题时，在上述答案的基础上可以加一句，「虽然王阳明的哲学受到佛教思想的影响，但总的来说王阳明对佛教是持批判态度的。」一般来说，老师多对自己的研究领域持拥护态度，这时候这位研究佛学的老师极有可能紧接着向你提问「你如何看待王阳明对佛教的批判？」嘿，上套儿了！这时候你就可以开始你事先准备好的「表演」了，你可以这样回答：「宋明理学的任务之一是排击佛道，当时佛教和道教形势正盛，宋明理学家们要想建立自己的道统必然要批判佛道两家，所以王阳明批判佛教是必然的，虽然如此，并不能说佛教和佛学本身的哲学理论及不上儒学，我们不得不承认王阳明心学和宋明理学都借鉴了佛教的哲学架构，可以说，没有佛学王阳明心学也许会再晚一些才会诞生。从佛学到程朱理学，再到王阳明心学，是中国哲学发展的必然趋势，同时王阳明对佛学的批判，也是这个过程中的必然环节。」
这样的回答不仅能得到佛学老师的认可，也会得到那位最开始提出王阳明心学问题的老师的称赞。到头来这场面试看似是老师们在对你轮番攻击，而实际上是你在牵着他们往前走。
三、如何准备
要想在面试中将计就计、投其所好，我们在面试之前应该做好充分的准备。
1.巩固基础知识
面试中会问到的专业知识问题大约分为三类，一类是对教材基础知识的简单回忆，比如专业名词的解释和基本原理的提问，另一类是关于专业知识的应用，即要求考生用专业知识去分析解释生活中的现象，最后一类是与专业相关的前沿热点问题。可见所有的专业知识问题都跟基础知识有关，即使是一些很前沿、很热点的问题，也是对基础知识的引申。所以考生在面试之前应该对专业基础知识进行系统回顾和梳理，全面并且有重点地进行复习，以确保面对老师的任何提问你都能有话可说，避免冷场的尴尬。
2.查阅论文、著作
初试的考查范围一般局限在院校指定的参考书之内，而面试所涉及的问题较广泛且有深度。所以你要多查阅一些本专业的期刊和学术著作，一方面弄清学术期刊和著作是怎么研究问题的，培养自己的研究能力，另一方面看看最近学界的研究重点是什么，以应对老师们可能会提出的前沿热点类问题。
3.梳理学术经验
从头到尾系统梳理自己大学四年的学习经历，包括所学专业、课程、读过的专业书籍、发表的论文、毕业论文、毕业设计、参加过的竞赛、科研项目、实验等。仔细分析每一个模块中老师可能会感兴趣的问题，然后针对性地准备答案。比如某一门重要的专业课，课程中的典型知识，专业书籍中某个观点，毕业论文或毕业设计的某个环节，科研项目的关键流程……这些都是面试老师爱问的问题。
4.研究面试老师
通过各种途径获取面试老师的信息，这些信息包括老师的研究方向、最近发表的论文、代表性著作、学术立场、性格喜好等。总之，尽可能地对面试老师做全面性的调查。
获取信息最直接的途径是活跃在各大考研贴吧、论坛、QQ 群的直系学长、学姐，他们刚刚经历过面试，提供的信息最鲜活、最准确。除此之外，你可以去中国知网、万方数据库、超星视频等学术网站了解面试老师的学术成果。有些老师可能还活跃在微博、B 站等各大社交平台。总之，利用一切可以利用的途径。
5.模拟面试
在系统地研究了面试老师 A、B、C、D 之后，预判出他们每个人可能会问到的问题，按照几率排列出来。按照我们提到过的「刻意展示」「扬长避短」「引导面试」的技巧编织答案。
这一切的工作都完成之后，你可以找一个有经验的同学（有条件的找几个同学）充当面试考官，对你进行模拟面试，并根据反馈改进。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，只有真正处于面试的环境中，你才能发现自己的问题所在。
备案号:YX01xjAmoMPR2lQwq
英语水平一般，担心复试中的英语口语怎么办？
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